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        此人卫光明是有印象的，因为当初就是他无视了自己对手的作弊，后来自己战胜对手后，他的表情显得很不自然。

        无奈的摇了摇头，看来自己是又被人惦记上了，去到教室后，来到座位做好，取出自己的nanoar摆在桌面上。

        他对于每一趟课程都极为认真，这也证明其对知识的渴望有多迫切。

        今天的课程主要讲的是异能的延展与塑造，以及各项异能之间的求同存异，除了这些外，下午还有实战以及器械课程。

        同外院有所不同，中院几乎每天都会安排这样的课程，要么是器械使用课程，要么是实战模拟课程。

        更甚者每个月的月末，都会有一次真正的实战演练，让学员之间互相切磋。

        上午课程结束后，卫光明已经整理了大量的笔记，他将所有的疑问都标注出来，然后走向讲课的教官。

        教官见是他走来，心里也是十分欣慰，毕竟这个新学员自打来了他的课堂后，每节课都是极其认真的在学习，而且每节课结束后的时间，都将整理出的问题寻找自己解答，甚至有的时候他问出的问题，也让他都需要考虑一下才能回答，这样的人他自然是欣赏的。

        “教官，您刚才讲到的异能之间的链性组合是不是可以理解为异能之间的融合与共鸣？”卫光明开口问道。

        “可以这么理解，但并不完全！”教官回答道。

        “教官，我一直有一个疑惑，假设如果一个人他本身具备不止一种异能，那么根据您所讲的理论知识，有没有可能将自身的异能类型进行融合链接？”卫光明又问道。

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